Le savoir en capsules : des usages re-créatifs de la vidéo au Mooc des étudiants

Laurence Allard

Résumé


Les usages pédagogiques de la vidéo s’inscrivent dans un contexte de pratiques numériques au sein desquelles les langages audio et visuels ont acquis une place croissante. Alors que des rapports sur l’école mettent en avant les Moocs (Massive Online Open Courses) et vantent le caractère disruptif de ces expérimentations pédagogiques venues du marché de l’innovation techno-éducative, il est utile de rappeler combien les usages numériques de la vidéo constituent une base de socialisation. Des contenus vidéo qui constituent une matière de l’expression de plus en plus prégnante au sein de la vie sociale connectée à travers, notamment, la montée de la vidéo conversationnelle.

Mots clés : création, culture, Mooc, usages, vidéo


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